Si stima che tra il 6 ed il 16% dei maschi e tra il 2 ed il 9% delle femmine minori di 18 anni soffra di un qualche tipo di disturbo comportamentale con sintomi che vanno da lieve a molto grave. Normalmente questi bambini si distinguono per un comportamento dirompente, caratteristico, ripetitivo e persistente.
bambino o bambina con un disturbo comportamentale si separa da ciò che viene stabilito in modo implicito o esplicito come normale.
di armi, violazioni, atti crudeli verso persone e/animali, rapine.
distruzione della proprietà: incendi, rottura di vetri, danneggiamento di
veicoli, atti di vandalismo, danni a proprietà private e pubbliche.
di promesse e compromessi per approfittarne, furti, truffe.
(legge) o familiari/sociali (morale), assenteismo, eccessiva sessualizzazione
del comportamento, uso di alcol e droghe.
Inoltre, molte volte questo problema viene associato a disturbi dell’apprendimento (approssimativamente nel 73% dei casi) e depressione, così che quando appare la depressione il comportamento dirompente scompare.
da molti fattori; per esempio, Munné stabilisce quattro grandi cause:
stimoli, in famiglia e a scuola) come nella famiglia disfunzionale
si è potuto conoscere che quando il disturbo comportamentale appare durante l’infanzia
si mostrano disfunzioni neuropsicologiche, ambiente familiare destrutturato e
disfunzionale, un alto tasso di disturbi psicopatologici nei genitori e
difficoltà nelle relazioni con i coetanei, mentre quando appare nell’adolescenza
dipende spesso dall’inserimento del soggetto in gruppi (bande, compagnie)
deviati.
sono vari, a causa del carattere eterogeneo della patologia. Si può trovare
dei programmi dedicati alla formazione dei genitori così che questi possano
apprendere a controllare i comportamenti eccessivi dei figli; programmi
comunitari nei quali si inserisce il bambino o l’adolescente in gruppi di
coetanei che non presentano difficoltà comportamentali e programmi terapeutici
familiari nei quali si lavora fondamentalmente sul tipo di relazione
genitori-figlio. Esistono altri trattamenti che si basano essenzialmente nel
fare in modo che il bambino sviluppi abilità sociali e di risoluzione dei
problemi.
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